ＥＴＶ特集　「川島隆太の挑戦」

１１月２６日（土）22:00〜23:30、ＮＨＫ教育

「脳はどこまで鍛えられるか？
　〜脳科学者・川島隆太の挑戦〜（仮）」

http://www.nhk.or.jp/etv21c/

［…］川島さんは、この研究から「脳は鍛えることができる」という仮説をたてた。そして始めたのが「脳の健康プロジェクト」なのだ。子どもに対しても、尾道の小学校や長崎の中学校などで、音読や計算の実施が始まっている。その結果、脳機能だけでなく態度や性格までも変化があらわれる例が出ている。川島氏は、子どもの脳と心についての研究にも本腰を入れ始めた。

川島さんはまだ４４歳なんですね。

生命倫理学会に小泉英明さん


招待講演
「脳科学研究における生命倫理の意味するところ」
小泉　英明（(株)日立製作所）

http://jab2005.umin.ne.jp/proguram.htm


生命倫理は、こうした実践を推進するための基礎を提供するということなのでしょう。
講演後の質問は、ずっこけちゃうようなものだったらしいです・・・。

「情動の科学的解明と教育等への応用に関する検討会」報告書発表


ウェブの更新順に載せていきます。


「キレ」防止に３歳までの愛情大切　文科省検討会が提言
http://www.asahi.com/life/update/1012/003.html
朝日新聞　2005年10月12日　19時47分


切れやすい子：「愛情、教育が大切」　検討会が報告書
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/news/20051013k0000m040061000c.html
毎日新聞　2005年10月12日　19時49分


早急な研究を…「キレる子」と「ゲーム脳」の関係
http://www.yomiuri.co.jp/science/news/20051012i212.htm
（2005年10月12日20時28分 読売新聞）〔これは科学コーナー〕


「乳幼児教育が重要」　キレる子増加で文科省会議
http://www.kahoku.co.jp/news/2005/10/2005101201002464.htm
河北新報社　10/12　21:32


キレ防止、５歳までの教育重要・文科省検討会が報告書
http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20051012STXKD054512102005.html
NIKKEI NET　22:26



比較しておもしろいのが、６月の素案の段階での読売の記事。
素案を報じたのはおそらく読売だけ。
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20050623ur02.htm



一応文科省による検討会の紹介。あの人もあの人も。
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/05032201.htm


これを受けて、研究プロジェクトが始まることになるでしょう。
８月の文部科学省の事業評価書から、
「情動の科学的解明と教育への応用に関する調査研究（新規）」。
１４００万円と。
http://www.mext.go.jp/a_menu/hyouka/kekka/05090202/019.pdf

「脳科学は教育を変えるか」　岩波『世界』

http://www.iwanami.co.jp/sekai/2005/11/directory.html

徹底討論
脳科学は教育を変えるか
　 伊藤正男（理化学研究所特別顧問）／榊原洋一（お茶の水女子大学）
　 柳沢正史（テキサス大学）／司会＝河原ノリエ（ジャーナリスト）

　いま、脳科学がブームである。学習概念を「脳が外界からの刺激によって神経回路を構築する過程」ととらえ、脳科学からの知見を教育に生かそうとする動きが出てきている。たとえば、「音読」や「百ます計算」が巷をにぎわしているが、脳科学の立場からはこれをどう評価すべきか。
「脳科学と教育」というテーマを立てたとき、脳科学の現状では何がどこまでわかっていてどこまでわかっていないのか、脳科学が教育に貢献している分野（学習障害の問題など）においてどのような研究が進められているのか、という点について、まずきちんとおさえておくことが必須のはずである。そのうえで、ハードサイエンスと「似非科学」を見分け、脳科学を教育に生かすための「サイエンティフィック・リテラシー」を社会に根付かせるために、脳科学者にはどのような貢献ができるのかを考えなければならない。
　第一線の科学者による討論。司会はジャーナリストの河原ノリエ氏。


「徹底討論」というほどのものでも・・・。

高橋史朗さん、埼玉県に教員むけ塾。


　埼玉県教育委員の高橋史朗さんが、
教員むけの塾をつくろうとしているという。
「脳科学」はどのように扱われるのだろうか。

　「２８日わかった。」ってもうちょっと具体的に書けばいいのに。

http://www.chunichi.co.jp/00/stm/20050929/lcl_____stm_____000.shtml

先生のための塾設立へ　県教育委員の高橋氏

　県教育委員の高橋史朗明星大学教授が中心となって、県内に教師のための塾を設立する準備を進めていることが二十八日分かった。既に上田清司知事や県教委事務局にも考えを伝えている。早ければ来年度にも設立されるという。

　高橋氏は「新しい歴史教科書をつくる会」の元副会長。「つくる会」が主導した扶桑社の公民教科書の監修に一時かかわったとして、物議を醸した。

　高橋氏らが中心になってつくった特定非営利活動法人（ＮＰＯ法人）「師範塾」が東京都と福岡市で、同様の先生のための塾を運営している。今回の県内で設立する塾はこの師範塾とは別組織にする予定。形式としてはＮＰＯ法人が有力視されている。ただ「教師に必要な知識、技術、志をしっかりと身につける手伝いをする」という師範塾の理念は共有するという。県内の小中高校などの教師を対象に受講希望者を募る。

　高橋氏によると、新しく設立する塾では、月に一度程度で教え方の優秀な教師などを招いて講師をお願いするという。実践的な教師養成の場にしたい考えという。

　県では、事務所の提供や補助金など現在のＮＰＯ法人の支援の枠内で可能な助成を実施する方向だ。上田知事は「現在ある教師の研修は技術的な面が中心だと思う。教師の志を磨くという意味で、期待している。教師は（重要な部分の）最後は人間性ですから」と話している。